Uma pesquisa do Datafolha divulgou que um terço dos brasileiros relata ter problemas frequentemente ou sempre com ansiedade, com o sono e com a alimentação. O instituto fez o levantamento para trazer o contraste entre a percepção de saúde dos brasileiros com relatos de sintomas, em especial no campo de saúde mental.

A sondagem foi publicada pelo jornal “Folha de S.Paulo” e realizada entre os dias 31 de julho e 7 de agosto, com 2.534 pessoas de 16 anos ou mais. A margem de erro é de dois pontos percentuais para mais ou para menos.

Os resultados mostram que, apesar da presença de sintomas de desânimo e falta de prazer nas tarefas diárias, cerca de 70% dos entrevistados acreditam ter uma saúde mental ótima ou boa. Outros 23% a consideram regular e apenas 7% disseram ser ruim ou péssima.

Na divisão por idade, a faixa de 16 e 24 anos teve o pior resultado, com 13% de ruim ou péssimo. Já a divisão entre sexo mostra que homens também são mais avessos a reconhecer problemas de saúde mental: apenas 5% a consideram ruim ou péssima. Entre as mulheres são 9%.

Texto: G1

Deixar o bebê assistindo desenhos ou com jogos interativos no telefone é uma forma encontrada pelos pais para conseguir distrair os mais novos. No entanto, um novo estudo, publicado nesta segunda-feira na revista científica JAMA Pediatrics, mostra que crianças com maior tempo de exposição à telas em seu primeiro ano de vida sofrem atraso no desenvolvimento da comunicação e da resolução de problemas entre 2 a 4 anos.

A descoberta foi realizada por pesquisadores da Universidade de Tohoku, no Japão, que analisaram 7.000 bebês, entre os anos de 2013 e 2017. Os responsáveis responderam um questionário com a quantidade de horas diárias do consumo de entretenimento dos filhos através da TV, DVDs, videogames e jogos de internet, incluindo tanto celulares quanto tablets.

As opções de resposta eram nenhuma, menos de uma, uma a menos de duas, duas a menos de quatro ou quatro ou mais horas por dia. Assim, os dados mostraram que quase metade, 48,5% gastou menos de uma hora em telas, 29,5% tiveram de uma a duas horas, 17,9% utilizaram entre duas e quatro horas e apenas 4,1% das crianças olharam para telas por mais de quatro horas por dia.

Foram analisados os aspectos de comunicação, coordenação motora (como movimento de braços e pernas), e a capacidade de resolução de problemas. Além disso, os cientistas examinaram a habilidade pessoal e social dos participantes. Dessa forma, os cientistas concluíram que houve um atraso na forma de se comunicar, assim como de resolver problemas, para as crianças entre 2 a 4 anos que tiveram muito tempo de tela no primeiro ano de vida.

A indicação dos especialistas é, principalmente, tornar o entretenimento em momentos educacionais, porém, reduzindo o tempo de tela.

“Uma meta-análise mostrou que o maior uso da tela foi associado à diminuição das habilidades de linguagem, enquanto o tempo de tela gasto em programas educacionais foi associado ao aumento das habilidades de linguagem. Como é difícil limitar o tempo de tela em geral no mundo atual dos dispositivos eletrônicos, pode ser benéfico identificar e limitar os aspectos do tempo de tela associados a atrasos no desenvolvimento, aproveitando os aspectos educacionais”, escrevem os autores do artigo.

Texto: O Globo

“A arte do consenso”. É assim que a estudante Ana Laura Chaves, representante de Minas Gerais no programa Jovem Senador, descreve a experiência da Semana de Vivência Legislativa, realizada nesta semana (de 21 a 25/8), no Senado Federal, em Brasília. 

Matriculada na Escola Estadual Professora Júlia Kubitschek, de Passos, Sul de Minas, a jovem de 17 anos foi a primeira colocada no ranking estadual do concurso de redação com o tema “Saúde mental das escolas públicas” e garantiu vaga no programa.  

Ana Laura tomou posse como jovem senadora ao lado de outros 26 selecionados da rede de ensino pública de todo o país, um de cada estado e Distrito Federal (DF), que foram divididos em comissões temáticas para criação e aprovação de projetos de leis para o país.

Segundo a estudante, a imersão no processo democrático e o contato com diferentes realidades têm ampliado sua visão sobre política e diversidade cultural do país. “Além de trazer essa educação política para nossa vida, também traz uma mudança de ideias negativas que temos sobre a política e a transformação sobre isso é muito boa”, diz. “Também temos contato com culturas diferentes, já que é um jovem por estado do nosso país, o que também muda muitas ideias da nossa mente”, completa.

Dia do estudante

Integrando a Comissão de Educação “Cecília Meireles”, a jovem tem trabalhado com os colegas para aprovar Projeto de Lei (PL) que institui a “Semana de Promoção à Paz” nas escolas do país durante no dia 11/8, data em que se celebra o Dia do Estudante. 

“É a arte do consenso, não existe nada individual. É  uma discussão, cada um apresenta o seu projeto e também temos a aprovação ou não dos consultores que nos ajudam em todo processo. Os trabalhos estão indo bem, estamos conseguindo formular nosso PL, que está bem encorpado e seguirá para votação em plenário”, conta.

A estudante está acompanhada da professora Jéssica Chagas, sua orientadora para elaboração da redação vencedora do concurso, que também tem presenciado o processo de tramitação do projeto. 

“Ela tem construído uma consciência sobre o que é ser cidadã e isso é muito importante na nossa sociedade  porque quando falamos em um cidadão crítico, ele precisa se envolver politicamente”, avalia a professora, que planeja levar a experiência para as salas de aula. 

“Acredito que tudo que tenho aprendido aqui acerca do processo político, da educação cívica e de ser um cidadão engajado, poderá ser aplicado nas minhas aulas e com os meus colegas para inspirar outros alunos a se envolverem também na cidadania ativa”, diz.

A votação dos projetos de lei entre os jovens senadores será feita na sexta-feira (25/8). Se aprovadas, as sugestões serão apresentadas à Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH), onde, sendo aprovadas pelos parlamentares, podem passar a tramitar no Senado Federal até virar lei.

Programa 

O Programa Jovem Senador é realizado anualmente com estudantes de até 19 anos do ensino médio das escolas públicas estaduais e do Distrito Federal. 
Participam estudantes do ensino médio da rede pública estadual selecionados por meio de concurso de redação, com temas sociais e políticos, sob responsabilidade de efetivação das secretarias de Educação dos estados e do Distrito Federal. Estudantes que obtêm a primeira colocação no concurso, bem como seu professor orientador, são habilitados a participarem das simulações em Brasília. 

O Senado custeia todos os gastos necessários para a execução do programa: despesas de deslocamento, seguro viagem, hospedagem, alimentação e traslado para estudantes e professores. 

O objetivo é fomentar a reflexão dos jovens estudantes sobre política, democracia e o exercício da cidadania, bem como proporcionar o conhecimento acerca da estrutura e do funcionamento do Poder Legislativo e estimular o relacionamento permanente do jovem cidadão com o Senado. 

O programa funciona por meio de simulação no Plenário do Senado e nas salas de comissões parlamentares, durante a Semana de Vivência Legislativa, e é transmitido pelos canais de comunicação da Casa.

Fonte: Agência Minas